1. Le mérite du projet dans son ensemble; outre le projet comme tel, cela comprendrait la qualité de la présentation (dactylographiée ou écrite), le fait qu’elle soit complète, facile à lire, concise, et contienne des renseignements détaillés importants. (Cela n’inclut ni la taille ni le lieu du district).
2. Dans quelle mesure le projet se rapporte-t-il au concept « Au service d’autrui » et soutient-il un programme qui répond aux besoins de la collectivité en matière d’éducation ou d’autres services communautaires?
3. Le nombre de personnes au sein de la collectivité qui pourraient bénéficier du projet.
4. Le nombre de membres d’ERO/RTO participant directement au projet, p. ex., y a-t-il seulement un membre d’ERO/RTO pour faire le lien avec les parrains du projet ou y a-t-il plusieurs membres d’ERO/RTO qui participent directement au projet?
5. Le projet concerne-t-il un pays en développement; puisque le programme Service outre-mer a été remplacé par le Projet–Au service d’autrui, un engagement a été pris pour continuer de financer des projets outre-mer le cas échéant.
6. Le caractère unique du projet recommandé, p. ex., est-il nouveau, original, novateur?
7. Dans quelle mesure va-t-on faire connaître sur place la partie du projet liée à ERO/RTO, p. ex., y aura-t-il une plaque permanente ou un autre moyen d’indiquer que les enseignantes et enseignants retraités de l’Ontario (ERO/RTO) contribuent au financement du projet?
8. Dans quelle mesure toute autre publicité dans la collectivité rehaussera-t-elle le profil des enseignantes et enseignants retraités et d’ERO/RTO, p. ex., articles de journaux, émissions de radio, de télévision, etc.

Projet ASA